GLOSARIO UNIDAD 1

ABSTRACTO: La abstracción es una operación mental destinada a aislar conceptualmente una propiedad o función concreta de un objeto, y pensar qué es, ignorando otras propiedades del objeto en cuestión.

ANALIZAR: La acción de comprender un determinado fenómeno hasta el momento desconocido. Descomponiendo sus partes en más sencillas o simples.

ARCHÉ: Es un concepto fundamental en la filosofía de la Antigua Grecia que significaba el comienzo del universo o el primer elemento de todas las cosas. Ejemplo: Para Tales de Mileto era el agua, ya que de ahí se origina la vida.


ARGUMENTAR: Se trata del razonamiento que se utiliza para demostrar o probar una proposición o para convencer a otra persona de aquello que se afirma o se niega. ... El argumento es la expresión, ya sea oral o escrita, de un raciocinio.

CAUSA: La palabra causa, en su acepción más general, significa agente, energía o fuerza que, según su propia naturaleza, produce actos, efectos o fenómenos. Fue estudiada principalmente por Aristóteles.

CONCRETO: Aquellos elemnetos que existen en la realidad, y pueden ser percibidos por los sentidos. Ocupan un espacio y tiempo. Un concepto es considerado concreto si no es abstracto.

CONOCER: Todo saber que se puede justificar racionalmente y es objetivo.

CREAR: Es la formacion de algo que previamente no existía. Normalmente, a partir de la imaginación.

CRITICAR: Las críticas son juicios que se hacen entorno a una persona o cosa luego de un análisis. Es una apreciación de un hecho que puede tener un tenor negativo, positivo o neutro.

DESCUBRIR: Hallar lo que estaba oculto o era desconocido.

DUALISMO: Sistema religioso y filosófico que admite la existencia de 2 principios diversos y contrarios entre sí, como el espíritu y materia, cuerpo y alma, bien o mal, y que entre uno y otro, siempre están en un eterno conflicto.

FILOSOFÍA: Es una ciencia que de forma cuidadosa y detallada, busca dar respuestas a una variedad de interrogantes. La filosofía trata de alejarse de la mitología al enfocarse en pruebas racionales mas que en argumentos de autoridad; es el paso del mito al logos. Es un saber racional, radical, crítico y autónomo. Etimológicamente, significa fileo (en griego, amor) y sofia (sabiduría) es decir amor a la sabiduría.

INTERPRETAR: Es el hecho de que un contenido material, ya dado e independiente del intérprete, sea “comprendido” o “traducido” a una nueva forma de expresión. Cognitivamente la operación de interpretación es el opuesto a la operación de representación

LOGOS: Término que designaba la ley universal, la base del mundo, su orden y armonía. Uno de los principales conceptos de la filosofía griega. Heráclito habla de este como de la ley y el orden: todo se realiza según el logos, que es eterno, universal y necesario.

MITO: Se entiende como mito todo relato acerca del origen de cualq uier tipo de realidad. Tienen carácter didáctico, personifican las fuerzas de la naturaleza e incluyen elementos sobrenaturales. Al principio los mitos eran la manera en la que las personas empiezan a explicar la realidad.

MONISMO: Reconoce un solo principio como fundamento de todo lo existente. Existe un monismo materialista y otro idealista. Los materialistas consideran que la materia es el principio, la base del mundo.

OPINIÓN: Para Platón, la opinión es un tipo de conocimiento propio del alma que nos permite tener un cierto conocimiento del mundo sensible, de la experiencia...

PLURALISMO: Postula una pluralidad originaria de elementos o sustancias a partir de las que se explica la formación de la realidad. El pluralismo se opone, así al monismo

PREJUICIO: Es la acción y efecto de prejuzgar (juzgar las cosas sin tener cabal conocimiento o antes del tiempo oportuno). Un prejuicio, por lo tanto, es una opinión previa acerca de algo que se conoce poco o mal.

RAZÓN: La habilidad en virtud de la cual el hombre no solo logra reconocer conceptos sino tambien cuestionarlos. De esta forma, consigue establecer su coherencia o contradicción y puede inducir o deducir otros diferentes a los que ya conoce.

RAZONAR: Procedimiento intelectual mediante el cual, partiendo de unos datos conocidos, a los que llamamos premisas, llegamos a otro u otros datos desconocidos, que se derivan de aquellos, a los que llamamos conclusión.

SABER: Reflexion sobre la vida, el mundo, el ser humano y el saber mismamente.

SENTIDOS: Se trata del proceso fisiológico de recepción y reconocimientos de los estímulos que se produce a través de la vista, el oído, el tacto, el gusto o el olfato.

SUSTANCIA: Es ante todo sujeto, lo que tiene su ser en sí, y no en otro, sirviendo por lo tanto de sustrato en el que "inhiren" o se instalan los accidentes, las formas de ser que no son sujeto, sino que se dan en un sujeto (en la sustancia).

RUTINA DE PENSAMIENTO

1. En esta rutina de pensamineto hemos visto el descubrimiento del ADN. Hemos visto a todas las personas involucradas en él y como se ha ido desarrollando su descubrimiento poco a poco pasándola por su estructura hasta por su replicacion. Nos ha mostrado el vídeo en que laboratorios trabajaban los investigadores y científicos que participaron, su entorno, la universidad de Cambridge que fue donde estudiaron...

2. He aprendido que el ADN tiene mayor complejidad de la que uno espera, que los científicos que descubrieron su estructura y como funcionaba y la desarrollaron en mayor profundidad fueron James D.Watson, Francis Crick y Rosalind Franklin todos ellos recibieron el premio Nobel menos esta ultima debido a que era mujer.

3. Esto tiene que ver con los contenidos que estamos viendo en la unidad porque estamos estudiando el ADN y como funciona. Su estructura, replicacion, importancia genética... Vamos a estudiarlo con profundidad y ver como a cambiando nuestras vidas desde su descubrimiento.

UNIDAD 0

Actividad 3: Sobre el Postureo

En mi opinión la gente cae en la adicción del postureo debido a las influencias que toman de personajes públicos e incluso de su entorno cercano, siendo capaces incluso de hacer locuras para tomar una buena foto. Como podemos ver en la imagen la chica subida encima de una mesa descalza para poder coger el mejor ángulo posible.

Creo que la manera mas sana de utilizar Internet es disfrutando del contenido que subes tu y los demás sin importante el que puedan llegar a pensar sintiéndote libre de lo que subas y sin dejarte influenciar por los actos de los demás ya que como sabemos las redes sociales solo muestran una parte de la realidad y es precisamente la parte que a ellos les interesan que veamos.

UNIDAD 0
Actividad 2: Propiedad Intelectual y Licencias 

El Copyright o derechos de autor se basan en un serie de normas jurídicas y principios que afirman los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los autores por la creación de una obra que sea pública. En cambio el Copyleft es una practica legal mediante la cual se modifica una obra con derechos de autor para lograr el libre uso y distribución de la misma; se usa como alternativa y defensa contra las restricciones al público. Y el Creative Commons es una organización sin fines de lucro dedicada a promover el acceso e intercambio de cultura.

Las personas que se dedican a distribuir las licencias gratuitas viven de ellos gracias a los donativos, la publicidad y patrocinio, etc.

Piratear consiste en aprovecharse del trabajo o las obras de otros, copiándolas sin estar autorizado legalmente para hacerlo. Este acto esta penado por la ley, siempre y cuando este protegido por Copyright, sin embargo cuando esta bajo la licencia de Creative Commons o Copyleft no cuenta como delito por lo que no se considera piratear.

En mi opinión creo que siempre se deberían respetar los trabajos y obras de los autores ya que en muchas ocasiones a esos autores la pirateria les puede costra su sueldo. Creo que gracias a Copyright la gente aprende a valorar mas el trabajo de la gente ya que muchos viven de eso y todo arte debe ser pagado.

1.En esta rutina he os observado un vídeo en el visualizamos la célula en gran profundidad desde sus tipos,características hasta sus funciones. Al igual que con cada una de sus partes. En el vídeo nos mostraban a su vez como los científicos las observaban con facilidad a través del telescopio. Pasábamos por cada una de sus fases desde nutrición, relación y por supuesto reproducción.

2. Esto tiene mucho que ver los contenido  d e está nueva unidad que vamos a estudiar ya que precisamente consiste en eso en estudiar la célula. Comprenderemos cada una de sus partes y que función realiza la misma en nuestro organismo.

3. He aprendido las diferentes partes de la célula y como se relacionan y desarrollan con el entorno, además de comprender qué función vital desempeña la célula en nuestro organismo.

PROYECTO ITER

El proyecto ITER

• ¿ Que es la energía nuclear ?

La energía nuclear o energía atómica es 
aquella energía que se obtiene a partir de 
reacciones nucleares, es decir a partir de reacciones 
de partículas y núcleos atómicos. Estas reacciones pueden 
darse de forma espontánea o bien pueden ser provocadas por
 el ser humano. Este tipo de energía es muy eficiente, pero conlleva
 unos riesgos que debemos conocer. En Erenovables te contamos todo
 sobre la energía nuclear.

• Tipos

Fisión : En física nuclear, la fisión es una reacción nuclear, 
lo que significa que tiene lugar en el núcleo atómico. La fisión 
ocurre cuando un núcleo pesado se divide en dos o más núcleos
 más pequeños, además de algunos subproductos como neutrones
 libres, fotones (generalmente rayos gamma) y otros fragmentos del
 núcleo como partículas alfa (núcleos de helio) y beta (electrones y positrones de 
alta energía) además de gran cantidad de energía. Un ejemplo clásico de
 reacción de fisión nuclear es la ruptura del núcleo de uranio 235 por 
bombardeo con neutrones lentos, para producir núcleos de bario 139 y 
kriptón 86, además de neutrones y una
 energía de salida de 175 MeV.

Fusión : Reacción que se produce cuando dos núcleos poco densos 
sometidos a elevadas temperaturas se fusionan y forman un núcleo más pesado; 
esta reacción libera gran cantidad de energía nuclear. Ejemplo de 
Fusión Nuclear: Una de las reacciones de fusión es la unión de los núcleos 
de deuterio (un neutrón y un electrón) y Tritio (dos electrones y un neutrón) 
para formar un núcleo de helio (dos neutrones y dos protones) liberándose 
en el proceso un protón y una gran cantidad de energía.

• Proyecto ITER

Está situado en Francia y Cadarache.

Su objetivo es probar todos los elementos necesarios para la construcción y
 funcionamiento de un reactor de fusión nuclear que serviría de demostración 
comercial, además de reunir los recursos tecnológicos y científicos de los 
programas de investigación desarrollados en ese entonces por la Unión Soviética, 
los Estados Unidos, Europa (a través de EURATOM) y Japón. El ITER cuenta 
con el auspicio de la IAEA, así como una forma de compartir los gastos del 
proyecto.

La construcción de las instalaciones donde se alojará el ITER Inicioon en 2010. 
En 2015 se trasladaron los primeros componentes de gran tamaño, la primera 
fase de ensamblaje está prevista que comience en 2018, la fase de puesta en 
marcha en 2024, el primer plasma en 2025 y el comienzo de la operación de 
fusión DT en 2035.

El laureado con el Nobel de Física Pierre-Gilles de Gennes dijo una vez sobre la
fusión nuclear: “Decimos que pondremos el sol en una caja. La idea es atractiva, 
el problema está en que no sabemos cómo ni de qué hacer la caja“.

Sin duda, la tarea representa un reto aún mayor que la construcción del famoso 
LHC (Large Hadron Collider, CERN), el gigante de la investigación científica 
que confirmó la existencia del bosón de Higgs en 2013. El proyecto ITER y sus 
sucesores serán, probablemente, los mayores logros de ingeniería de la 
humanidad durante el siglo XXI. Con la presente serie de artículos, 
intentaremos asomarnos a los problemas concretos que enfrenta el proyecto que, 
junto a las fuentes de energía renovables, está llamado a aliviar las 
inevitables crisis energéticas del mañana.

Homicidio Lydia y Laura

1. Paper.li
https://paper.li/e-1526455065#/

2. Symbaloo

• Definición del problema en cuestión (10%)

El homicidio es un delito que consiste en una acción u omisión mediante el cual se causa la muerte a otra persona ya sea dolosa o culposamente. El término procede etimológicamente del latín homicidĭum, un compuesto de homo, "humano", y caedere, "matar", de modo que literalmente significa "matar a un humano". Es una conducta reprochable, es decir típica, antijurídica y por regla general culpable (excepto en casos de inimputabilidad, donde no es culpable pero sí responsable penalmente), que consiste en atentar contra el bien jurídico de la vida de una persona física.

• Aspectos biológicos (10%)

Un equipo de psicólogos norteamericanos ha demostrado que cierta área del cerebro relacionada con la sensación de recompensa o de placer es más activa en el caso de los individuos psicópatas. Estos individuos se caracterizan por buscar siempre su propio beneficio sin importarles los efectos de sus actos sobre otras personas o los peligros que puedan conllevar dichos actos. La causa de esta conducta antisocial podría estar, aseguran los científicos, en una anomalía del cerebro. Por Yaiza Martínez.

• Aspectos legales  (10%)

El homicidio es matar a una persona. En la definición clásica de Carmignani, "homicidium est hominis caedes ab homine iniuste patrata", esto es, la muerte de un hombre por otro hombre realizada injustamente.
El Código Penal define en un sentido amplio el termino homicidio como delito contra la vida humana independiente al incluir la regulación legal del homicidio en el titulo I, bajo esta rubrica abarcando la misma diversos delitos tales como el homicidio, el asesinato y participación en el suicidio. En sentido estricto se halla recogido en el artículo 138 del Código Penal el cual dispone "el que matare a otro será castigado, como reo de homicidio, con la pena de prisión de diez a quince años."

• Postura justificada de la Iglesia Católica (10%)

Objeciones por las que parece que es ilícito matar a cualquier ser viviente:

1. Dice Rm 13, 2: Los que resisten a la ordenación de Dios, ellos mismos se atraen la condenación. Ahora bien: por ordenación de la providencia divina se conservan todos los seres vivientes, según Sal 147, 8-9: Dios produce en los montes heno y pasto para el ganado. Luego parece que es ilícito dar muerte a cualquier ser viviente.

2. el homicidio es pecado porque priva al hombre de la vida. Pero la vida es común a los animales y a las plantas. Luego, por la misma razón, parece ser pecado matar a los animales brutos y a las plantas.

• Opinión personal (5%) 

Creo que las personas que cometen un asesinato por homicidio están enfermas y deben ser tratadas ya que no están en facultades mentales correctas. Suelen ser la mayoría crímenes pasionales llevados por fuertes emociones. Además, suelen ser por el simple hecho de matar. Así que creo en lugar de la cárcel deben ser tratados en un centro psiquiátrico con especialistas que puedan ayudarles siempre que se demuestre que realmente tienen una enfermedad mental .